国家卫计委下发的“二，三级综合医院医疗服务能力标准”征求意见稿中，拟在医院“服务质量”一节对医院患者死亡率指标做出规定：三级医院住院患者死亡率不超过0.8%，二级医院住院患者死亡率不超过0.4%。

　　据报道，征求意见稿中的数据来源于《中国二，三级医院医疗服务能力基线调查》，该调查覆盖全国700多家医院，患者死亡率则是基于该调查的一个统计学结果，按照国家卫计委医政医管局相关负责人的说法，“死亡率指标是行业平均水平的客观数据，”总之，这一指标用于描述客观事实，符合调查统计的真实性，但是，能否用于“医疗服务能力标准”，充当具体的衡量指标，这要另当别论。

　　既然是“标准”，就带有评判意味，某一“标准”可能是供参考用，也可能带有强制性，但在评判某一事物是否合理的意义上，没有本质区别，患者死亡率一旦指标化，写进“医疗服务能力标准”，三牛娱乐它就成了度量依据，可以据此判定某个医院的服务能力是否合理，能否被接受，统计结果是对客观情况的描述，标准是对理想情况的设定，但很多时候，我们的管理者直接把客观情况当理想，把现状当标准，改革发力不是针对问题，而是对准容易获取数据的环节，往往舍近求远，避重就轻。

　　国际上，医疗领域的各种患者死亡率指标是存在的，一定的死亡标准成为行业参考，这本身无可厚非，但数据怎么得来，如何对待，这有一个基本前提，就是看是否从医疗自身规律出发，“医疗服务能力标准”中的患者死亡率，来自700多家医院的统计数据，看似采样丰富，但实际上，医疗资源分布是否合理，各级别医院之间的生存是否公平，主管部门的行政干预性有多大，所有这些因素都裹挟着看似单纯的统计数据，这个死亡率的确能描述医疗行业平均水平，能反映客观情况，但这个客观情况未必符合医疗行业自身发展的合理性，以三牛娱乐及应然趋势。

　　医疗管理，或者政策制定，需要很多统计数据指标，这当然不是问题，但涉及医疗服务本身，尤其是反映医疗自身发展状况时，数据需要来自医疗具体实践，由医学行业提供，归根结底，这是一个专业人在专业领域才能完成的事情，一个疾病有多少治愈率，这取决于医疗技术所取得的水平，一个医疗事故的发生，有责任问题，也有医疗规律的作用，分清二者，却也是一种医疗专业判断，一个医院能够以及愿意救活多少重病患者，这取决于医疗机构自身的现状，与“行业平均水平”没有关系，三级医院，二级医院的患者死亡率，描述的是医疗规律，还是医院分级下的行政管理规律，这实际上也说不清。

　　近日一篇名为《黑龙江省高考家长诉求书》的网帖中提到，今年黑龙江省有328名考生因“思想品德方面有突出事迹”获得“加分”，其中仅鸡西市某中学的一个班级就有12名，有网友称呼这个班级为三牛娱乐“雷锋班”，对此，当地教育部门回应称，“加分”说法不准确，相关评选过程符合规定，针对网民质疑的“雷锋班”有12人获得此项优先录取照顾政策，鸡西市教育部门解释说，是因为这个班级整体学生素质较高。

　　首先，我们必须肯定的是，德智体全面发展是教学育人的准则与方向，其中思想品德的培养更是重中之重，针对“思想品德方面有突出事迹”的学生在高考时进行优先录取照顾是合理的，也是应该提倡的，然而，相对于“智”与“体”这样更容易量化衡量的指标，“德”的水平高低很难有明确的评判标准，更多依赖于具体的行为与事例。

　　在中国当前的社会发展阶段，高考依然在人生的发展道路上扮演着重要角色，莘莘学子，寒窗苦读，就是希望在高考的战场上用真实的成绩打开人生的另一扇门，因此，为考生们创造一个公平与公开的高考环境是各地政府部门必须履行的职责，确保“寒门也能顺利出贵子”。

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